Les 17 et 18 février 2025, le Centre National de Développement de l’Informatique (CENADI) a franchi une étape cruciale dans l’amélioration de ses pratiques d’encadrement des stagiaires en organisant un atelier de formation spécialisé à l’Hôtel DAJOLL de Mbankomo. Sous la direction experte du Pr. ATSA ETOUNDI Roger, Professeur Titulaire des Universités, cet événement a rassemblé des professionnels et des experts déterminés à optimiser l’expérience des stagiaires au sein de l’institution.
Fondements et meilleures pratiques
La première journée a été consacrée à l’exploration approfondie du guide méthodologique du CENADI, établissant les bases d’un encadrement efficace. Le Pr. ATSA ETOUNDI a mis en lumière l’importance de la convention de stage, les rôles essentiels des tuteurs, et les objectifs pédagogiques et professionnels à atteindre. Les points clés abordés comprenaient : la définition claire du stagequi est immersion professionnelle temporaire pour l’acquisition de compétences pratiques ; l’importance de l’élaboration de la convention de stage qui est un cadre contractuel définissant les attentes et les responsabilités; et le rôle central du tuteur qui est un accompagnement personnalisé pour favoriser l’apprentissage et l’atteinte des objectifs. Une attention particulière a été accordée à la communication interculturelle, soulignant son rôle dans l’intégration réussie des stagiaires issus de divers horizons.
Travaux en atelier
La deuxième journée a été axée sur des ateliers collaboratifs, où les participants ont été répartis en cinq groupes pour élaborer des outils et des solutions pratiques. Les travaux ont abouti à des présentations de 15 minutes, mettant en avant des réalisations tangibles.
Le premier groupe avait en charge la rédaction d’un éditorial valorisant l’engagement du CENADI envers des stages de qualité.
Le second, la conception d’un programme de stage structuré et l’identification de tuteurs qualifiés.
Au troisième groupe, il a été demandé d’élaborer une lettre de suivi post-stage ainsi qu’une fiche d’appréciation du stagiaire.
Le groupe 4 devait quant à lui planifié un séminaire de formation pour les tuteurs, axé sur les outils pédagogiques et le cinquième groupe, enfin, avait en charge l’alignement des objectifs de stage avec les missions du CENADI et proposer une d’une lettre de collaboration avec le MINFOPRA pour l’imprégnation au CENADI des informaticiens nouvellement recrutés avant leur affectation dans les administrations.
Au terme des travaux, il ressort que non seulement cet atelier a permis de renforcer les compétences des participants, mais a également favorisé une collaboration fructueuse entre les acteurs clés. Les outils et les documents produits seront intégrés aux pratiques du CENADI, garantissant une expérience de stage enrichissante.
Le Pr. ATSA ETOUNDI a conclu en insistant sur la nécessité d’innover continuellement dans les méthodes d’encadrement. La tenue de cet atelier marque un pas significatif vers l’ambition que nourrit le CENADI de devenir un leader dans la formation et l’insertion des talents en informatique.